เกี่ยวกับเรา

ประวัติโรงเรียน

โรงเรียนวัดดอนสาลี ตั้งอยู่เลขที่ 53 หมู่ที่ 1 ตำบลดอนใหญ่ อำเภอบางแพ จังหวัดราชบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 2

มีเนื้อที่ 1 ไร่ 3 งาน 16 ตารางวา ดำเนินการตั้งเมื่อวันที่ 4 พฤษภาคม พ.ศ. 2466 โดยมีนายอำเภอบางแพ และศึกษาธิการอำเภอ คือ ขุนตปานนท์ศึกษากร พร้อมด้วยเจ้าอาวาสวัดดอนสาลีและประชาชนตั้งชื่อโรงเรียนครั้งแรกว่า โรงเรียนประชาบาลตำบลดอนใหญ่สำนักสงฆ์ดอนสาลี โดยอาศัยศาลาการเปรียญเป็นที่ทำการสอน ระยะต่อมาได้มีการซ่อมแซมก่อสร้างเพิ่มเติมเรื่อยมาจนกระทั่ง ปี พ.ศ. 2516 ทางราชการจัดสรรงบประมาณ 135,000 บาท สร้างอาคารเรียนแบบวันครู 3 ห้องเรียน ประชาชนร่วมสมทบอีก 22,649 บาท จึงสำเร็จเรียบร้อยเมื่อวันที่ 9 กรกฎาคม 2517 ในปี พ.ศ. 2520 ได้งบจัดสรรให้อีก 140,000 บาท ต่อเติมอีก 2 ห้องเรียน ปี พ.ศ. 2529ได้รับงบประมาณต่อเติมอาคารเรียนแบบวันครูอีก 2 ห้องเรียนจำนวน 299,000 บาท และสร้างส้วมแบบ สปช. 601/2526 เป็นเงิน 40,000 บาท ใช้เป็นอาคารเรียนประจำมาตั้งแต่ 6 พฤศจิกายน 2529 เป็นต้นมา

วิสัยทัศน์ (Vision)

วิสัยทัศน์ของโรงเรียนวัดดอนสาลี คือ จัดการศึกษา  บนพื้นฐานคุณธรรม น้อมนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สนองตอบชุมชน พัฒนาสู่อาเซียน

เป้าประสงค์  (Purpose)

เป้าหมายของโรงเรียนฃวัดดอนสาลี  ได้กำหนดเป้าหมายการทำงานไว้  4  ด้าน  ดังนี้

1. ด้านอาคารสถานที่
2. ด้านบุคลากร
3. ด้านหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน
4. ด้านระบบบริหารและการจัดการศึกษา

เป้าหมายด้านอาคารสถานที่

1. มีการจัดตกแต่งอาคารเรียน  อาคารประกอบให้สวยงาม  สะอาด  เป็นระเบียบเรียบร้อย  และพร้อมที่จะใช้งานโดยให้นักเรียนร่วมกันรับผิดชอบ
2. มีการปรับปรุงห้องเรียน  ห้องปฏิบัติการ  ห้องพิเศษ  ห้องบริการ ให้ใช้ประโยชน์ได้สูงสุด
3. มีการพัฒนาสภาพแวดล้อม ให้สวยงาม  ร่มรื่น เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน
4. มีการปรับปรุงระบบสาธารณูปโภค  ทั้งไฟฟ้า   น้ำดื่ม  น้ำใช้  ให้ปลอดภัยและเพียงพอกับความต้องการของนักเรียน

เป้าหมายด้านบุคลากร

1. มีการพัฒนาบุคลากร  ให้มีความรู้  จิตสำนึก  และความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอน
2. มีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้  ความสามารถ  มีเทคนิค  และทักษะในการปฏิบัติงาน  มีวิสัยทัศน์กว้างไกล  สามารถใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ๆในการทำงาน
3. สนับสนุนให้ครูทำผลงานทางวิชาการเพื่อเลื่อนตำแหน่งแต่ระดับในโอกาสต่อไป
4. มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้บุคลากร  โดยให้มีคณะกรรมการร่วมในการพิจารณาความดีความชอบ  ส่งเสริมให้ครูที่ตั้งใจทำงาน  และอุทิศตนให้แก่ราชการ

เป้าหมายด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน

1. วางแผนการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตร  ความต้องการของนักเรียนละท้องถิ่น
2. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ฝึกคิด  ฝึกปฏิบัติจริง  ประเมินและปรับปรุงตนเอง
3. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนอง
4. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนเรียนรู้และทำงานร่วมกัน  โดยเน้นกระบวนการกลุ่ม
5. จัดการเรียนการสอนเชื่อมโยงกับสภาพชุมชน  ธรรมชาติ  และสิ่งแวดล้อม
6. จัดการเรียนการสอนโดยปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม   และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
7. จัดสิ่งแวดล้อมและบรรยากาศการเรียนการสอน  ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขและประสบความสำเร็จ
8. จัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้พัฒนาความรู้  ความสามารถ  และความถนัดได้ตามศักยภาพ  โดยเสริมจุดเด่น  และแก้ไขจุดด้อยนักเรียนเป็นรายบุคคล
9. จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่ออย่างหลากหลาย  ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน
10. ประเมินนักเรียนครบทุกด้านอย่างต่อเนื่อง  ด้วยเครื่องมือและวิธีการที่เหมาะสม

เป้าหมายด้านระบบบริหารและการจัดการ

1. ชุมชน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการจัดการศึกษาและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาได้

2. มีการปรับปรุงระบบจัดเก็บข้อมูล   การใช้เทคโนโลยี  การนิเทศติดตาม  ประเมินผลให้คล่องตัว  สามารถให้บริการได้อย่างรวดเร็ว  บรรลุตามภารกิจหลักของโรงเรียน

3. การพัฒนาระบบบริหาร ระบบการทำงานให้มีขั้นตอนการทำงานชัดเจน  สะดวก รวดเร็วขึ้น

4. โรงเรียนใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ

5. โรงเรียนสนับสนุนให้บุคลากรมีส่วนร่วมในวางแผนพัฒนา

6. โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน

7. มีการประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพ  เพื่อสร้างความเข้าใจอันดี  และเป็นที่ยอมรับจากบุคคลประชาชน  หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

เป้าหมายคุณภาพที่คาดหวัง(คุณภาพผู้เรียน)

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น (โรงเรียนวัดดอนสาลี)
2. นักเรียนทุกคนมีความสำนึกในความเป็นไทย มีจิตสาธารณะและอยู่อย่างพอเพียง (Sufficiency & Public Mind)
3. นักเรียนที่มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และศิลปศาสตร์ทุกคนได้รับการส่งเสริมให้มีความเป็นเลิศ (Excel to Excellence)
4. นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคน มีความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงในสังคมพหุวัฒนธรรม (ASEAN Community)
5. ประชากรวัยเรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาด้วยทางเลือกที่หลากหลาย เพื่อลดอัตราเด็กตกหล่น ออกกลางคัน ส่งเสริมการเรียนต่อหรือประกอบอาชีพ (Alternative Access)
6. สถานศึกษาทุกแห่งได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและได้รับการรับรองจากการประเมินคุณภาพภายนอก (Quality Schools)